Jakość kształcenia w Lubelskiej Akademii WSEI

Jakość kształcenia jest zazwyczaj pojmowana jako:

  • wyjątkowość lub doskonałość,
  • perfekcja, zgodność – niewystępowanie usterek,
  • sprawność, skuteczność w osiągnięciu celu,
  • transformacja, umiejętność dostosowania się do zmieniających się wymagań i potrzeb,
  • satysfakcja studenta.

Doskonalenie jakości kształcenia w Lubelskiej Akademii WSEI to skoncentrowane na studentach i potrzebach otoczenia procesy:

  • zapewniające realizację ustawowych zadań Uczelni, w sposób gwarantujący powtarzalność cech jakościowych,
  • zapewniające realizację misji i strategii Uczelni,
  • zmierzające do usprawnienia działań i podniesienia wartości kształcenia,
  • zmierzające do podnoszenia atrakcyjności i konkurencyjności Uczelni wobec innych szkół wyższych. 

Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia w Lubelskiej Akademii WSEI dostosowany jest zarówno do wymagań zewnętrznych, określonych w ustawie o szkolnictwie wyższym i przepisach wykonawczych, wymagań Polskiej Komisji Akredytacyjnej, jak i wewnętrznych uregulowań Uczelni, uwzględniających jej specyfikę. 

Strona internetowa Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia – PRZEJDŹ TUTAJ

Podstawowe zewnętrzne akty prawne i wytyczne związane z jakością kształcenia w szkolnictwie wyższym:

  1. Standardy i wskazówki dotyczące Zapewnienia Jakości w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego  zatwierdzone przez Konferencję Ministerialną w Erewaniu, 14-15 maja 2015 roku (Revised ESG approved by the Ministerial Conference in Yerevan, on 14-15 May 2015).
  2. Ewaluacja i standardy jakości kształcenia obowiązujące w systemie polskiego szkolnictwa wyższego (Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce – Dz. U. z 2018 r. poz. 1668, z póź. zm. oraz Statut Polskiej Komisji Akredytacyjnej);
  3.  Kryteria oceny programowej (Rozp. MNiSW z dnia 12.09.2018 r. w sprawie kryteriów oceny programowej);
  4. Wskaźniki spełnienia standardów jakości kształcenia obowiązujące w Lubelskiej Akademii WSEI, w tym właściwe funkcjonowanie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.